公務員考試常識：成語中的歷史人物
公務員考試的常識判斷模塊涵蓋的知識點非常廣泛，也是最能考察一個考生知識積累的科目之一，想要利用常識拉開與競爭對手的比分差距，那么就要在日常的工作學習中，多多積累各類常識知識，比如熱點時事、人文常識、地理常識、歷史常識等等。但是考生在備考時最苦惱的就是復習范圍，這也是常識模塊復習起來最大的難點，因為沒有具體范圍。所以公考資訊網（http://www.viure.net/）建議廣大考生不用看專門的某一領域的知識點書籍，重在平日的積累。今天給大家分享的就是關于成語中的歷史人物的相關常識。
一、因勢利導
含義：因勢利導指順著事情發展的趨勢向有利的方向引導。
西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》：“善戰者，因其勢而利導之?！?/p>
戰國時期，有一次魏國攻打韓國，韓國向齊國求救。齊國派田忌為大將，孫臏為軍師，發兵救韓。很快，齊軍直搗魏國京都大梁。魏軍統帥龐涓聞知后，急忙從韓國撤兵，火速趕回大梁解圍。
孫臏聽說龐涓回師救魏，就對田忌說：“魏軍向來都兇悍勇猛，而且目中無人，他們一直瞧不起我們齊軍，認為咱們膽小怯弱。我們不如因勢利導，引誘他們中計。等我們進入魏國后，第一天宿營時，我們修建十萬人的鍋灶，第二天就減少到五萬，第三天則減少到三萬。用這個辦法一定能夠迷惑、引誘魏軍?！碧锛捎X得孫臏的話很有道理，便采納了他的建議。
龐涓發現齊軍的鍋灶一天天減少，認為齊軍的力量開始削弱，于是，決定只帶領一些輕裝騎兵，日夜追趕齊軍。孫臏事先估計好了龐涓的行程，就在馬陵這個地方設下了伏兵。
當天晚上，龐涓果然領兵趕到了馬陵，齊軍沖著火光的地方發箭，頓時，魏軍一片大亂，死傷無數。龐涓知道敗局已定，就拔劍自殺了。
后來，齊軍乘勝追擊，徹底打垮了魏軍。孫臏也從此名揚天下。
二、擘肌分理
含義：比喻分析事理十分細致
漢·張衡《西京賦》：“剖析毫厘，擘（bò）肌分理?！?/p>
《西京賦》為東漢文學家、科學家張衡作，與《東京賦》合稱《二京賦》?！段骶┵x》描述了長安的繁華，諷刺了社會的奢靡風氣，有一定的文學價值和歷史研究價值。
三、約法三章
含義：“約法三章”原指約定三條法律；后泛指約好或訂立簡單的條款相互遵守。
西漢·司馬遷《史記·高祖本紀》：“與父老約，法三章耳；殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法?！?/p>
秦始皇的統治非常殘酷，法網嚴密，民不聊生，不堪忍受，百姓終于揭竿而起，推翻了秦朝的暴政。一個社會法令越多，犯法的人越多，法令規定越繁，空隙漏洞毛病愈大。劉邦深諳“大道至簡”，聲稱除約法三章，秦朝的繁律苛法均可全部廢除。劉邦憑借簡明扼要的約法三章，很快便樹立起了新政權威嚴天下、取信于民的形象
由于堅決執行約法三章，劉邦得到了百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。
四、潛精研思
含義：意思為專心鉆研
南朝·宋·范曄《后漢書·班固傳》：“固以彪所續前史未詳，乃潛精研思，欲就其業?！?/p>
【刷題鞏固】
1、很多成語是歷史的縮影，濃縮了歷史的精華片段。下列成語與所涉歷史人物對應關系不正確的是（ ）
A.因勢利導——孫臏
B.擘肌分理——管仲
C.約法三章——劉邦
D.潛精研思——班固
【解析】B 本題考查人文常識。
A項正確，“因勢利導”出自于西漢·司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》，原文為“善戰者，因其勢而利導之”，指順著事情發展的趨勢向有利的方向引導。馬陵之戰中，善于用兵的孫臏猜透龐涓輕敵的心理，因勢利導，減灶誘敵，營造出齊軍士兵膽小逃跑的假象；與此同時，他暗中埋伏弓箭手，等待敵人上當；輕敵的龐涓果然進入圈套，被迫自殺。故所涉歷史人物為孫臏。
B項錯誤，“擘肌分理”出自漢代張衡的《西京賦》，原文為“若其五縣游麗辯論之士，街談巷議，彈射臧否，剖析毫厘，擘肌分理，所好生毛羽，所惡成瘡痏”，比喻分析事理十分細致。故所涉歷史人物為張衡，而不是管仲。
C項正確，“約法三章”出自漢代司馬遷的《史記·高祖本紀》，原文為“與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪”，原指劉邦進入咸陽，廢除秦法之后制定出三條簡單法令；后泛指約好或提出幾條規定，大家共同遵守。故所涉歷史人物為劉邦。
D項正確，“潛精研思”出自南朝宋范曄的《后漢書·班固傳》，原文為“固以彪所續前史未詳，乃潛精研思，欲就其業”，指專心鉆研。故所涉歷史人物為班固。
本題為選非題，故正確答案為B。
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